Школьная социальная работа

Задачи

Школы и работа с детьми и молодежью несут общую ответственность: целостное воспитание и образование молодых людей и поддержка их развития в независимых и социально компетентных личностей.

Программы по обеспечению благосостояния молодежи должны сопровождать и дополнять внеклассную образовательную работу. Зона ответственности школы остается неизменной; в частности, школьная социальная работа с молодежью не освобождает школу от образовательной ответственности. Кроме того, школьные программы социальной работы с молодежью не подходят для обучения в течение всего дня. Необходимо достичь следующих целей:

a) Содействие индивидуальному и социальному развитию детей и молодежи — с учетом различных жизненных ситуаций девочек и мальчиков путем предложения мер, в которых ученики могут развивать свои способности, получать признание и формировать социальные процессы за пределами того, что предлагается в школе.

b) Социальные неблагоприятные факторы, индивидуальные нарушения и неблагоприятные структуры следует избегать или уменьшать путем противодействия маргинализации и рискам неудач в школе. Ученикам оказывается поддержка в развитии их сильных сторон, использовании их ресурсов и развитии жизненных перспектив.

c) Консультирование учителей и родителей путем представления социально-образовательной перспективы и подхода школы и, таким образом, улучшение связующей функции между инстанциями социализации благополучия молодежи, школы и семьи.

d) Молодежь должна быть поставлена в положение, позволяющее ей защищать себя от пагубных влияний и иметь возможность быть критичной, принимать решения и брать на себя ответственность за себя и своих собратьев.

Задания в школе

1. консультирование и помощь в индивидуальном случае:

Школьный социальный работник как низкопороговое и раннее контактное лицо для учеников в плане консультирования
Социально-образовательная поддержка для учеников с укоренившимися личными, социальными и школьными проблемами
Проведение кризисного вмешательства (социальные, семейные, личные или школьные кризисы) с привлечением дополнительных служб помощи при необходимости
Поддержка школы в случае прогулов (активных и пассивных) и, при необходимости, социальное консультирование для прогульщиков
При необходимости направление в дополнительные службы помощи, включая офис по вопросам благосостояния молодежи
Индивидуальная поддержка с профессиональной ориентацией и планированием жизни, например, обучение по трудоустройству
Индивидуальная поддержка, связанная с конкретным случаем, для учеников и школы в реализации совместных уроков
Поддержка социальной интеграции в классе
Поддержка интеграции учеников с миграционным прошлым
Консультирование родителей и учителей обычно является частью индивидуальной поддержки случая.

2. социально-образовательная групповая работа

Предоставление обучения в классе и/или обучения социальным навыкам в качестве регулярной программы
Проекты и работа со школьными классами и учениками для принятия ответственности, например, поддержка представителей учеников/школьных парламентов, проектов по демократии, обучения коммуникации и конфликтам

3. профилактика, укрепление здоровья и открытые программы

Программы, проекты и семинары для предоставления информации и образования о конкретных рисках и опасных ситуациях, а также укреплении здоровья
Координация и реализация открытых программ для учеников для содействия личностному развитию и повседневному образованию в форме учебных групп и проектов

4. сетевое взаимодействие в школе и за ее пределами и общественная работа

Внутришкольное участие в темах, которые влияют на школьную социальную работу
Направление детей и молодежи к внешним специалистам, дальнейшие предложения в открытых проектах по работе с молодежью, клубах, ассоциациях и т. д.
Участие в рабочих группах и сетевых группах