العمل الاجتماعي المدرسي
المهام
تتقاسم المدارس وقطاع رعاية الأطفال والشباب مسؤولية مشتركة، ألا وهي: تنشئة الشباب وتعليمهم بشكل شامل، ودعم نموهم ليصبحوا أفرادًا مستقلين ومؤهلين اجتماعيًا.
ينبغي أن تُرافق برامج رعاية الشباب العمل التعليمي اللامنهجي وتُكمّله. ويبقى نطاق مسؤولية المدرسة دون تغيير؛ وعلى وجه الخصوص، لا يُعفي العمل الاجتماعي الشبابي في المدرسة المدرسة من مسؤوليتها التعليمية. كما أن برامج العمل الاجتماعي الشبابي في المدرسة لا تُؤهلها للتعليم طوال اليوم. ينبغي تحقيق الأهداف التالية:
أ) تعزيز التنمية الفردية والاجتماعية للأطفال والشباب – مع مراعاة اختلاف ظروف الحياة بين الفتيات والفتيان، من خلال توفير تدابير تُمكّن التلاميذ من تطوير قدراتهم، وكسب التقدير، وتشكيل عمليات اجتماعية تتجاوز ما يُقدم في المدرسة.
ب) ينبغي تجنب أو الحد من العيوب الاجتماعية، والإعاقات الفردية، والهياكل غير المواتية، من خلال مواجهة التهميش ومخاطر الرسوب في المدرسة. ويُدعم التلاميذ في تنمية نقاط قوتهم، والاستفادة من مواردهم، وتطوير آفاقهم الحياتية.
ج) تقديم المشورة للمعلمين وأولياء الأمور من خلال تعريفهم بالمنظور الاجتماعي والتربوي للمدرسة ونهجها، وبالتالي تحسين وظيفة الربط بين هيئات التنشئة الاجتماعية لرعاية الشباب والمدرسة والأسرة.
د) ينبغي تمكين الشباب من حماية أنفسهم من التأثيرات الضارة، وتمكينهم من أن يكونوا ناقدين، واتخاذ القرارات، وتحمل المسؤولية عن أنفسهم وعن إخوانهم البشر.
المهام في المدرسة
١. الاستشارة ومساعدة الحالات الفردية:
الأخصائي الاجتماعي المدرسي كجهة اتصال سريعة ومنتظمة مع الطلاب فيما يتعلق بالإرشاد.
الدعم الاجتماعي والتربوي للطلاب الذين يعانون من مشاكل شخصية واجتماعية ومدرسية متجذرة.
تنفيذ التدخل في حالات الأزمات (الأزمات الاجتماعية والأسرية والشخصية أو المدرسية) مع الاستعانة بخدمات الدعم الإضافية عند الحاجة.
دعم المدرسة في حالة التغيب المدرسي (النشط والسلبي)، وعند الحاجة، تقديم الاستشارة الاجتماعية للمتغيبين.
عند الحاجة، الإحالة إلى خدمات الدعم الإضافية، بما في ذلك مكتب رعاية الشباب.
الدعم الفردي في التوجيه المهني وتخطيط الحياة، مثل التدريب على التقديم للوظائف.
دعم فردي متعلق بالحالات للطلاب والمدرسة في تنفيذ الدروس المشتركة.
دعم الاندماج الاجتماعي في الفصل الدراسي.
دعم دمج الطلاب من أصول مهاجرة.
عادةً ما يكون تقديم الاستشارة لأولياء الأمور والمعلمين جزءًا من دعم الحالات الفردية.
٢. العمل الجماعي الاجتماعي التربوي
توفير التدريب الصفي و/أو التدريب على المهارات الاجتماعية كبرنامج منتظم.
مشاريع وعمل مع فصول المدارس والطلاب لتحمل المسؤولية، مثل دعم ممثلي الطلاب/برلمانات الطلاب، ومشاريع الديمقراطية، والتدريب على التواصل وحل النزاعات.
٣. الوقاية، وتعزيز الصحة، والبرامج المفتوحة.
برامج ومشاريع وورش عمل لتوفير المعلومات والتثقيف حول المخاطر والمواقف الخطرة المحددة، بالإضافة إلى تعزيز الصحة.
تنسيق وتنفيذ برامج مفتوحة للطلاب لتعزيز التنمية الشخصية والتعليم اليومي من خلال مجموعات دراسية ومشاريع.
٤. التواصل داخل المدرسة وخارجها والعمل المجتمعي.
المشاركة داخل المدرسة في المواضيع التي تؤثر على العمل الاجتماعي المدرسي.
إحالة الأطفال والشباب إلى متخصصين خارجيين، وتقديم عروض إضافية في مشاريع العمل الشبابي المفتوحة، والنوادي، والجمعيات، إلخ.
المشاركة في مجموعات العمل ومجموعات التواصل.
المدرسة العادية “في قلعة نيديك” أرنشتات
رينيه هيرلين
E-mail: rene.heerlein@direktev.de
مدرسة جرافيناو-أنجستيدت العادية
ماريا تران فان
E-Mail: maria.tranvan@direktev.de
مركز المدرسة المهنية أرنشتات/إلميناو
الموقع: أرنشتات
غابرييل غونتر
E-mail: gabriele.guenther@direktev.de
الموقع: إلميناو
ميرل ثيرباخ
E-mail: merle.thierbach@direktev.de
مدرسة جوته إلميناو
سابين هارتويتش
E-Mail: sabine.hartwich@direktev.de
المدرسة النحوية “آم ليندنبيرج” إلميناو
مارتينا موث
E-Mail: martina.muth@direktev.de
مدرسة ميليسانتس النحوية في أرنشتات
فراوكه جونيتز-مينتزل
E-Mail: frauke.jonetzmentzel@direktev.de